普通麻将机免安装控牌器，这一现代麻将游戏的必备神器 ，如今已逐渐取代了传统的手搓麻将。在大家聚在一起享受麻将时光的同时 ，是否曾想过，这看似普通的麻将机 ，其实也可能隐藏着某些不为人知的秘密？今天 ，就让我们一起揭开麻将机背后的那些猫腻，探寻输钱之谜的真相 。
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(自动麻将机控牌器)普通麻将机程序控牌器一般是指通过一些无需对麻将机进行复杂安装操作就能实现控制麻将牌功能的设备或工具 。
蓝牙或无线信号控制原理：
一些智能控牌器通过蓝牙或无线信号与手机等设备连接 。手机端软件预设好牌型等指令 ，发送信号给控牌器 ，控牌器接收到信号后驱动内部微型电机或机械结构 ，在麻将机洗牌 、码牌过程中进行干预 ，达到控牌目的 。
普通扑克牌分析器 ，只要使用它 ，任何普通扑克 ，任何场地，单人使用 ，不需要任何加工处理 ，可直接知道每家牌的大小，并可控制自己拿到最大的那份牌 。
普通扑克牌分析器放置在身体上合适的位置。他人洗牌 ，切牌 ，准备发牌(准备，是准备发牌) 。此时 ，普通扑克牌分析器自动分析出哪一家大小 ，瞬间完成 ，无需配合操作 。
任何商店里的一副普通扑克都可以用 ， 在这个日新月异AI智能时代下 ，生活中发生的事情只有我们想不到 ， 没有做不到的 ，现如今普通牌扑克牌分析仪,震撼上市！无需镜头 、无需加工扑克。
2、可在班级开展换牙知识比赛 。
第二课时
活动内容：牙齿白又亮
教学重难点：掌握正确的刷牙方法 ，形成保护牙齿的意识。
活动准备：
1 、教师自制大牙刷 、“爱牙日 ”日历，搜集“爱牙日 ”的相关资料 。
2、学生自带一面镜子、一把牙刷 ，搜集“爱牙日”的相关资料 。
活动过程
1 、活动——张开小嘴巴 ，看看我的牙。
（1）教师导入：大家换牙后长出的是恒牙，恒牙掉了就不会再长了 ，我们可要好好地保护它 。你满意自己的牙齿吗？
（2）每位学生对照镜子看看自己的牙齿 ，然后发表白己的观点 。
（3）同桌之间互相看看对方的牙齿，评一评：谁的牙齿白又亮？
（4）请学生评出的牙齿又白又亮的同学谈一谈：他的牙齿为什么会保护得这样好。如果没有评出这样的同学，教师可出示东东的头像 ，展示东东健康 、洁白的牙齿 ，问：你们觉得东东的牙齿白又亮吗？
2、讨论：怎样才能拥有一口健康 、洁白的牙齿呢？
（1）学生分组讨论，教师参与一个小组的讨论 。
（2）指名小组代表发言 ，教师根据学生的回答在黑板上归纳 。
3 、刷牙表演。
（1）问：想让自己的牙齿白又亮吗？掌握正确的刷牙方法很重要。你是怎么刷牙的 ，能表演给大家看看吗？
（2）指名2—3位学生在全班表演 。
4、观察教科书第25页，了解正确的刷牙方法 。
5 、做一做：男女生配合 ，男生念刷牙口诀 ，女生做刷牙的正确动作，然后交换角色。
6 、介绍爱牙日：我们知道了“爱眼日 ” ，那你们知道“爱牙日 ”吗？
（1）学生在小组交流自己搜集的“爱牙日”的相关资料 ，然后全班交流 。
（2）设计“爱牙日”宣传口号
7、现在你想对自己的牙齿朋友说些什么呢？
活动拓展
1 、开展校园爱牙宣传话动，让学生用各种方式在校园中宣传爱牙活动 。
方法 ，具有发散性和非约束性 ，不适合实际决策；现值方法是一种向现在回归的现实主义方法，具有收敛性和约束性，适用于金融决策。实际上 ，货币的时间价值主要由后三项决定 ，即期限 、贴现率和计息方式所决定，期限越长 ，以连续复利计的单位时间货币价值不变 ，则总的时间价值越高；获利能力越强，机会成本越高 ，贴现率越高 ，单位时间的货币价值越高，而总的时间不变 ，则总的时间价值越高；计息次数越多 ，单位时间的货币价值越高，而总的时间不变 ，则总的时间价值越高 。
人类社会正在迈进一个知识经济时代 ，准确地说，人类正在步入一个智力资源的占有、配置，知识的生产 、分配 、使用(消费)为重要因素的经济时代 。伴随这个经济时代的到来 ，知识资本必将成为社会经济的重要流通金融载体 ，成为社会经济的主要生产和消费资本。
一、知识变成资本使资本的价值构成发生质的变化
与以往一切时代不同的，知识在知识经济时代已彻底改变了地位和作用 。在后工业时代(最晚在本世纪50年代末)以前 ，知识只是一种从属于生产、产品(商品)的附加物 ，处于从属 、附庸的地位，说到底知识只是一种“意识形态 ” 。伴随后工业时代开始 ，知识经济时代的到来 ，知识就逐渐改变了性质，知识开始主导人 、主导生产及其产品 ，由被动转向主动 ，以往那种获取知识与精神(意识形态)、个体紧密相连的唯一原则已经过时，知识已有自己的生产品(供应者)和消费者(使用者) ，知识的生产与消费 ，已与产品的生产与消费别无二样，知识的供应者和使用者与知识的关系已雷同于商品的生产者和消费者与商品关系，这种关系的形式是一种价值形式。由此知识为了出售而被生产 ，为了在再生产中增殖而消费 ，知识变成商品 。与以往一切物质商品不同的是，知识(商品)不需交换 ，不需销售 ，直接就可变成资本，因为知识本身就是资本 、就是财富 。掌握和消费更多的知识 ，就意味着拥有更多知识资本。谁拥有更多的知识 ，谁就拥有更多的经济资本，谁就拥有更多的经济 、财富的主宰权。由此看来进入知识经济时代后 ，资本形态已不再仅仅是商业资本、工业资本 、金融资本 ，更多却是知识资本，因此企业或生产的参与者投入多少资本 ，更多的是指投入了多少知识 ，知识在一定程度上成了(知识)资本的同义词 。
知识资本(knowledge as capital)与以往一切资本形态的不同，是由于知识作为商品(产品)的带来的，这样的不同主要表现在以下几方面 。
1.以往或现有的经济学不能圆满解释知识的价值及其巨大作用 ，而且以往衡量商品价值的尺度无法适应衡量知识价值的要求。这主要就在于知识价值具有自生性 、无限性、模糊性和潜在性 ，同样，知识资本也具有类似的性质 。
2.以往传统工业经济所投入的资本以有形资产为主 ，而在知识经济中投入的?
四种不适合赠送的礼物分别是钟表 、来路不明的古董 、旧衣服、刀剑利器 。
1 、钟表
赠送钟表可能会被视为不吉利的象征。在中国文化中 ，送钟表的发音与送终相近，有着与丧葬相关的意义 。因此 ，赠送钟表可能会被认为是对收礼人的不祥之兆 ，应该避免 。
2 、来路不明的古董
赠送来路不明的古董可能存在法律和道德问题。古董可能涉及文物保护法规，如果没有合法的来源证明 ，赠送古董可能会引起法律纠纷 。此外 ，赠送来路不明的古董也可能引发道德上的疑虑，因为这可能涉及非法文物贸易或盗窃 。
3、旧衣服
赠送旧衣服可能会被视为不尊重和不体贴。旧衣服可能暗示着对收礼人的不重视 ，给人一种不好的印象 。此外 ，旧衣服可能不符合收礼人的个人喜好和尺码，无法满足其需求 。
4、刀剑利器
赠送刀剑利器可能会被视为暴力和危险的象征。刀剑利器具有攻击性和危险性，赠送此类礼物可能会给人带来不安和担忧。此外 ，赠送刀剑利器也可能违反法律规定 ，因为某些地区对刀剑的拥有和使用有严格的限制 。
比较适合送礼的物品有：
1 、鲜花：鲜花是一种传统而受欢迎的礼物，适用于各种场合 。不同的花朵有不同的象征意义 ，可以根据收礼人的喜好和场合选择合适的花束。
2 、礼品篮：礼品篮是一种多样化的礼物选择 ，可以包含各种食品、饮料 、水果 、巧克力等 。根据收礼人的口味和喜好，选择一个精心装饰的礼品篮 ，展示送礼者的关心和体贴 。
3、珠宝首饰：珠宝首饰是一种高档的礼物选择 ，适合送给亲近的人或特殊的场合。可以选择项链 、手链 、戒指等，根据收礼人的喜好和个人风格来挑选 。
4、书籍：如果收礼人喜欢阅读 ，一本精心挑选的书籍是一个不错的选择 。可以选择经典文学作品 、自助成长书籍 、旅行指南等 ，根据收礼人的兴趣和爱好
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